為落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，推進構建思政課一體化的建設機制，強化全市中小學對思政課及思政課一體化重要性的認識，探索思政課一體化的有效教研模式，2024年10月24日，松原市教育學院在吉林油田鉆井小學開展了以“弘揚傳統(tǒng)文化 厚植愛國情懷”為主題的中小學思政課一體化教研活動。
松原市教育學院王麗院長、劉艷鳳副院長，吉林油田鉆井小學梁鳳麗校長，松原市教育學院小學、初中、高中部門主任、各縣（市區(qū)）進修學校相關領導、教研員及思政課教師代表共230余人參加會議。
會議由松原市教育學院初中部主任、道德與法治學科教研員楊慧主持。
吉林油田鉆井小學梁鳳麗校長致歡迎詞，并向與會人員介紹了鉆井小學思政課的開展情況。
松原市教育學院劉艷鳳副院長做重要講話。她指出，要以黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，發(fā)揮我市思政課教師教育優(yōu)勢，持續(xù)推進中小學思政課一體化建設研究和實踐探索。
課堂精彩瞬間
前郭縣哈薩爾路小學劉忠南老師執(zhí)教了《美麗文字 民族瑰寶》一課。她通過讓學生認讀不同民族的文字、自主閱讀、梳理時間軸、觀看圖片視頻等活動，感知我國語言文字的多樣性，感受不同字體形體的優(yōu)美，形成學好漢字、寫好漢字、用好漢字的責任感，強化對中華民族傳統(tǒng)文化的認同感，堅定文化自信。
前郭縣第一中學于海雪老師執(zhí)教了《延續(xù)文化血脈》一課。她以近期爆火的游戲《黑神話：悟空》為線索，以孫悟空的四種功夫作為四大環(huán)節(jié)，以總議題：一只“潑猴”如何帶來潑天的流量——如何延續(xù)文化血脈開展教學。學生通過角色模擬、案例分析、情境體驗等方式，堅定文化自信，探尋文化血脈延續(xù)的密碼，樹立傳承和弘揚中華文化的崇高使命。
吉林油田高中楊東麗老師執(zhí)教了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值》一課。她以“中國依然這樣紅？”為總議題，并設立三個子議題：賡續(xù)血脈代代紅、擔當使命別樣紅、鑄就夢想中國紅，聚焦學生核心素養(yǎng)，對教材內容進行提煉和整合，創(chuàng)設情景，讓學生從古代、近代、現(xiàn)代和當代不同的社會階段分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，提升政治認同、科學精神、公共參與等核心素養(yǎng)，厚植愛國主義思想。
思政課一體化論壇
松原市教育學院初中部主任、初中道德與法治學科教研員楊慧，從思政課一體化是落實立德樹人、鑄魂時代新人的戰(zhàn)略選擇角度，強化了教師對思政課一體化重要性的認識；從如何理解思政課一體化的角度，對思政課一體化的狹義、廣義理解，思政課一體化的核心要素、教學內容等方面為與會教師進行了解讀。
學院小學道德與法治學科教研員魯艷梅從課程目標、育人方式等方面入手，介紹了小初高三個學段思政課的總體教學目標及實現(xiàn)教學目標的路徑，并指出三位授課教師都能注重引導學生、培養(yǎng)學生的道德情感，感受精神力量，增強文化自信，實現(xiàn)了從小學、初中到高中育人目標的進階。
學院高中思想政治學科教研員張麗，根據(jù)教育部《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》中關于各學段思政課教學的要求，從教學方法、教學評一致性，高校人才選拔等方面對三節(jié)課進行了詳細點評，充分肯定了三位老師新穎獨特的教學設計、符合學生特點的教學方法和教學評價，并就如何更好地從思政課一體化角度進行本學段課堂教學提出了中肯的建議。
本次活動通過課堂教學展示和教研論壇，對小初高思政課一體化建設進行了初步嘗試，引發(fā)了大家的思考，打開了視野、拓寬了思路。對思政課一體化的探索一直在路上，我們思政人在教學實踐中共研共進，共繪思政課育人同心圓！
