1. 返回 教育培訓(xùn) . 發(fā)布時間 2024-8-22 閱讀量

        精研新教材?構(gòu)建新課堂 ——2024年松原市初中物理起始年級新教材培訓(xùn)會

        為深入貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)和管理的有關(guān)精神,落實教育部關(guān)于使用新教材的全體任課教師“先培訓(xùn),后上崗”的有關(guān)要求,幫助廣大教師進(jìn)一步理解好新教材,使用好新教材,展現(xiàn)新課堂的風(fēng)采,2024814日在濱江中學(xué)舉辦了松原市初中物理新教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動,針對新教材編寫理念、編寫原則、編寫結(jié)構(gòu)、編寫框架、特色亮點給出明確的分析,旨在提高老師們對新課標(biāo)新教材的理解和掌握能力,進(jìn)而提升教師把控新課堂的能力。

         

        聆聽專家講座

        814日上午八點培訓(xùn)正式開始,我初中物理教研員張冬凌首先做了題為《深耕細(xì)研新教材 精準(zhǔn)構(gòu)建新課堂2024年版人教社初中物理新教材變化》的專題報告,對2024年人教版初中物理新教材進(jìn)行了簡介。對新舊教材的變化進(jìn)行了比較分析,目錄內(nèi)容、章節(jié)增減、知識順序調(diào)整等進(jìn)行了宏觀介紹,然后又結(jié)合新課標(biāo)中物理核心素養(yǎng)的科學(xué)思維進(jìn)行了詳細(xì)的講解,重點講解了新教材要求的六種思維方式,還增加了物理知識中涉及到的幾種數(shù)學(xué)思維方式,如何巧妙運(yùn)用到教學(xué)中,提高學(xué)生們的知識建構(gòu)能力和思維嫁接空間。本次課程改革的最大亮點是增加了跨學(xué)科實踐??鐚W(xué)科實踐的目的是讓學(xué)生們主動思考、親自體驗,能像科學(xué)家一樣思考 、像工程師一樣解決實際問題。并用實際案例講解了新課程教學(xué)設(shè)計和新課堂理想狀態(tài),對初中物理新教材進(jìn)行了全面解讀,使我們更深刻了解課標(biāo)如何落實到新教材中的。進(jìn)而提升新課堂的高效率。

         

        教育同仁匯聚一堂

        炎炎夏日,培訓(xùn)現(xiàn)場,座無虛席。來自全市的八年級物理教師和教研員們齊聚一堂,懷著對教育事業(yè)的熱愛和對課改的期待,忘記起大早和長途奔襲的疲憊,將近200共同參與這場新知識、新觀念的盛宴。參會教師熱情高漲,認(rèn)真聽講、做筆記、拍照記錄都生怕錯過一個關(guān)鍵點。會后久久不愿離去,追著張老師問他們心中的疑惑,張老師耐心的一一解答。 

        再接再厲不斷進(jìn)取

        在充實與忙碌中,一上午的學(xué)習(xí)悄然落幕。老師們皆滿載而歸,收獲頗豐。但教師的學(xué)習(xí)步伐卻永不止步。正所謂,燃情追夢正當(dāng)時,不負(fù)韶華行且知。讓我們凝心聚力新征程,教師賦能再出發(fā),在思中悟,在悟中行,在實際行動中讓課改理念落地生根,努力打造出更高效優(yōu)質(zhì)的課堂,為我市的初中物理教育事業(yè)再添磚加瓦,更上一層樓!

        課改,我們已經(jīng)出發(fā),無論遇到多少困難,都會堅定不移地走在追求的路上……

         

          來源|初中部
          初審|楊慧

          復(fù)審|劉艷鳳

          終審|劉佼


         

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